mattila

Kaikki blogit puheenaiheesta Ohjelmointi

Koodaaminen muka yleissivistystä

Koodaaminen muka YLEISSIVISTYSTÄ. Kaavoihin sidottua tekstin ja/tai kuvien pötkälöintiä se vain on. Ja vertaaminen lukemiseen ja kirjoittamiseen on sivistymätöntä roskaa. 

"Koodikerho opettaa koululaisille tulevaisuuden yleissivistystä 

Koodi2016 johdattelee harhaan 9/9

Tässäkin perustelut ohjelmoinnin ottamisesta peruskouluun ovat olemattomat (kuva). Peruskoulu ei taatusti tule antamaan valmiuksia lähdekoodin muokkaamiseen. Ja tasa-arvon kannalta tämän asian korjaaminen olisi monin verroin tärkeämpää: 

 "Nollalla ja ykkösellä kertominen ja neliöjuuri ykkösestä katsotaan laskimesta. Murtoluvuista ei ymmärretä. Ymmärrys muutenkin on ihan hukassa." Opettaja x

Ohjelmointi haittaa lasten kehitystä: 

Koodi2016 johdattelee harhaan 8

"Mikäli atk-opetuksen pääpaino sijoittuu ohjelmoinnin opetukseen, olisi se yhtä nurinkurista kuin jos opetettaisiin säveltämistä, jotta oppilas oppisi käyttämään levysoitinta." Kauppalehti 2.8.1984

On puhdasta hömppää väittää, että ihminen hukassa jos ei ymmärrä miten ohjelmistot toimivat. Jääkaapin ohjekirjan ymmärtäminen ei edellytä ohjelmointitaitoa. Toisekseen on hupaisaa, että Roihan esimerkit ovat sulautetuista järjestelmistä, kun taas Ohjelmistoyrittäjien jäsenistö koostuu lähes täysin ohjelmistoalan palveluyrityksistä.

Koodi2016 johdattelee harhaan 7

Kun mitään kunnollisia perusteluja ohjelmoinnin tuomiseksi peruskouluun ei ole, ovat puuhamiehet epätoivoisesti keksineet erilaisia kvasitarpeita (kuva): 

1) Tasarvo. Maassa jossa päässälaskutaitokin rapistunut... 

2) Kädentaidot ja ymmärrys asioiden rakentumisesta. Asioiden rakentuminen selviää paremmin vaikka fysiikkaa tai psykologiaa opiskelemalla kuin koodaamalla. Kädentaidot ovat tärkeitä lasten aivojen kehittykselle, mutta (kosketus)näppäimistö ei niitä tuota.

Koodi2016 johdattelee harhaan 6

Rovion Vesterbacka (kuva) on niin harhassa kuin harhassa voi olla: 

1) Maailmankuvan rakentumisessa "ohjelmointiymmärrys" on jossain sijalla 560. Metafaforien ymmärtäminen, päässälasku ja fysiikan alkeet ym. ovat siellä alkupäässä. 

2) Eduskunta ja haliitus eivät tee työkseen it-ratkaisuihin liittyviä päätöksiä. Ja ylipäätänsä ratkaisuissa on paljon tärkeämpää tietää miten ihmiset toimivat kuin miten ohjelmointi ja tietojärjestelmät toimivat.

Kauppamiehet ovat Tekesin avulla nousseet "oppimisen asiantuntijoiksi":

Koodi2016 johdattelee harhaan 5

Ei ole olemassa mitään "ohjelmoinnillista ajattelua" (kuva). Ohjelmakoodin laatiminen ei ole ajattelua, vaan pelkästään asioiden pakottamista tietokoneen ymmärtämään muotoon. Näkemys opettajien kyvyistä on liikuttava, Koodi2016:n kirjoittajilla ei ole opettajakoulutusta.

Koodi2016 johdattelee harhaan 4

Kuvan luku 17000 ict-ammattilaisen vajeesta Suomessa vuonna 2019 lienee harhatietoa ajalta ennen Nokian romahdusta. Toisekseen vaikutukset näkyisivät vasta 2030-luvulla ja silloin maailma on täysin toisenlainen. Ohjelmoinnin opetuksesta peruskoulussa on enemmän haittaa kuin hyötyä ohjelmoinnin kannalta ja muutenkin painotus on väärän suuntainen. Paremmasta  äidinkielen, historian matematiikan ja fysiikan jne. opetuksesta olisi paljon enemmän hyötyä ajattelun, luovuuden ja maailmankatsomuksen kehitymisen kannalta.

Diginatiiveista:

Koodi2016 johdattelee harhaan 3

Kuvassa harhainen näkemys yleissivistyksestä. Kun syvälukemisen ja päässälaskunkin taito ovat rapistumassa, tuo tavoite koodausta kaikille on epärealistinen. Nettihautkaan ei tuota yleissivistystä kun ymmärryksen perusta puuttuu. Innostumisen testauksen voi vallan hyvin jättää lukioon.

Koodi2016 johdattelee harhaan 2

Kuvan esittämässä väitteessä ei ole logiikan häivääkään. Ohjelmoijat vain toteuttavat muiden tekemiä päätöksiä. Ohjelmoijat eivät hallitse maailmaa eikä ohjelmoinnin hallitseminen auta ymmärtämään maailmaa kuten kirjallisuus, historia, fysiikka ...

Koodi2016 johdattelee harhaan 1/9

Juhani Mykkänen ja Linda Liukas ovat kirjoittaneet kirjasen, jonka tavoitteet näkyvät ylläolevasta kuvasta. Kirjanen antaa erittäin yksipuolisen kuvan ohjelmoinnista. Kirjanen jakelee kosolti hypeä ja unohtaa täysin ongelmat, joita voi seurata siitä, että ohjelmointi tuodaan peruskouluihin syksyllä 2016. Ministeri Krista Kiuru, jolla ei ole opettajan pätevyyttä, on ottanut ison askeleen peruskoulun romuttamisen suuntaan. 

Käyn asteittain blogeissani läpi tuota kirjasta.

http://koodi2016.fi/

 

Julkaise syötteitä